第1170章

尤其对于梁江涛这样的重生者来说，明确知道了未来二十年磁悬浮技术以及其他技术绝对不会有什么突破性的进步。

所以最好的选择就是尽快建设轮轨制京沪高铁！

早建早受益。

梁江涛情不自禁地摇起了头。

这一幕被吕洛看在了眼里。

他是学术上的新贵，怎么能允许自己的观点被一个学生质疑？

当即皱起了眉头，不悦地说：“那位坐在后排的同学摇什么头？你不同意我说的？你有什么高见？”

梁江涛一惊，才发现吕洛说的是他。

他本来只是想过来听一听，没想着在这里辩论，却被吕诺点名了，只能硬着头皮道：“吕老师，你关于现在磁悬浮技术还不成熟的观点我是很同意的。但听说现在京沪铁路的运载能力已经超过了上限，国家的经济社会又处在高速发展中，亟需建设高速铁路，从这个角度讲，似乎应该立即建设！”

梁江涛捡一些宏观的说。

“你这些都是老生常谈！有什么意义？谁说京沪铁路运载能力已经超过了上限？铁道部有关专家已经论证过了，现在的运力是足够的，就算略有不足，经过电气化提速，也能够满足要求！现在建设京沪高铁，无异于四九年投国军！是再愚蠢不过的做法！”吕洛批评道，丝毫不留情面。

学者一般对未来都有一种乐观的情绪，尤其是处在科学技术迅猛发展的二十一世纪。

总感觉新的技术就在前方摇摇招手，对于现有技术，往往都有一种无意识的矮化。

“既然如此，那我没什么可说的了！”

梁江涛不想跟吕诺辩论。

“没什么可说的？！你什么意思？你一个学生敢质疑我？”吕洛拿出了老师的架子，显得很生气。

他最是心高气傲，怎么能被一个学生质疑呢？

而且经过教育明显不服！

顿时气不打一处来！

“我没有质疑你！我都说了没什么可说的了，有什么问题吗？”梁江涛皱了皱眉头道。

“你这是什么态度？！老师批评你还一副蛮不在意的样子！如果学生都是你这种态度，那还谈什么治学？还谈什么教育？真是世风日下！”吕洛生气地说。

“治学？治学的核心要义不就是质疑吗？如果没有质疑，就没有进步！韩愈说过，闻道有先后，术业有专攻！古希腊哲学家亚里士多德也曾说过，我爱我的老师，但我更爱真理。如果没有质疑，没有批判，没有创新，那怎么还会有文艺复兴？怎么还会有诸子百家争鸣？怎么会有近代的新文化运动？科学技术和文化思想数千年来也不会有任何进步！水木是华夏最好的大学，也应该是思想最活跃的地方，如果都是你这种僵化落后的思想，还谈什么治学？！”梁江涛不再忍让，大声说道。

吕洛的思想让他很不舒服。

这里可是水木大学的课堂！

如果是如此一言堂，实在太令人失望了！

老师又怎么样？

学无先后，达者为师！

他最讨厌一些人仗着老师的身份搞学术霸权！

好像因为他是老师，就永远掌握真理。

这根本就是扭曲的官僚主义在作祟！

一定会阻碍创新！阻碍科学的发展！

一些大学者高居学术金字塔的顶端，底下的人全是一群唯唯诺诺的“奴才”，以论文和研究资金为导向，想方设法实现上级的意图，根本不考虑事实，不考虑数据，也不考虑客观的真理。